中山一中卓越教師工作坊行動研究報道之—— 專家云端傳智慧 教師研培促發展

作者：翁坤????一審：尹習梅????二審：鄧育生????拍攝：萬杰????發布時間：2022-02-21????瀏覽量：1328

2月19日下午，一場主題為《基于課堂教學轉型的教學專業發展》培訓活動在我校高清錄播室以網絡互動的方式舉行。教育部中學校長培訓中心副主任，教育學博士，華東師范大學博士生導師劉莉莉教授在線講座，學校初、高中全體行政、卓越教師工作坊成員、各學科科組長共同參加了本次培訓活動。

劉教授先以一堂初中生物課程《動物的進化》為案例，邀請在場的老師現場進行評價，再通過課程重新構建，引導教師在課堂設計的時候要站得高，設計問題要有大概念，在課堂提問時要避免雜亂無章的提問，要幫助學生形成思維的能力，而學生思維能力的提升在于教師不斷提升個人的思維水平。

隨后劉教授展示錯題的利用、個性化作業等8個具體教學實踐策略，引導老師明白專家和新手在問題解決能力的不同差異，鼓勵教師要實現從“做法”到“說法”的提升，再到原由、意義、規律更高階思維的發展，讓學生具備在復雜情景中再認知能力。

最后劉主任介紹北京十一學校和錫山高級中學在教師培訓和學生發展方面的成功經驗，鼓勵在場的每一位老師努力提高教學育人能力，以最好的老師成就最好的學生。

培訓活動在不斷的提問與碰撞中進行，引發老師們對教學實踐的深度思考。王錫文校長對本次培訓活動總結發言，從微觀和宏觀兩個方面高度評價了劉教授本次講座對學校發展的重要作用，鼓勵教師們在課堂設計上下功夫，在教學過程和日常生活中培養教師的思維能力，增強學生的觀察能力，閱讀能力，并且建議卓越工作坊的骨干教師開設更多的工作室，起到更好地示范和輻射作用。